บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพุธ ที่ 15 ธันวาคม 2553

ภายในวันนี้ฉันทานอาหารอิ่มมากจึงทำให้ค่อนข้างง่วงนอนในการเรียนครั้งนี้สรุปได้ดังนี้
การจัดประสบการณ์ภาษาทางธรรมชาติ
การสอนภาษาองค์รวม

โคมินิอุส

เด็กสามารถค้นพบข้อมูลใหม่ ๆ ได้ด้วยการนำเสนอสิ่งที่เด็กคุ้นเคยในชีวิตอยู่แล้วเด็กจะเข้าใจสิ่งของที่เป็นรูปธรรมได้โดยการใช้ภาษาท้องถิ่น หรือการใช้ในชีวิตประจำวัน


กู๊ดแมน สมิช เมอร์ดิช

ความรู้จากการพรั่งพรูจากกระบวนการเรียนรู้และมีพัฒนาภาษาพูดภาษาเขียน ซึ่งครูจะเห็นได้ชัดเจนจากการที่เด็กนั้นอาศัยภาษาเป็นสื่อในการแก้ปัญหาต่างๆอย่างมีความหมาย ในกระบวนการเรียนรู้ทั่วไปของเด็กในโรงเรียน

ครูใช้ทักษะด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน แบบองค์รวมในทุกกิจกรรมในห้องเรียน เช่นการวิเคราะห์ เรื่องราวต่างๆ การแนะนำหลักสูตร การทำจดหมาย จากการเขียนเรียงความ การเขียนหนังสือต่างๆ ฯลฯ

ครูบางกลุ่มได้อธิบายการปรับเปลี่ยนการอ่านของเด็กจนเกิดแนวทางใหม่ในการอ่านแบบภาษาอารมณ์


ชูดิส นิวแมน

การสอนภาษาโดยแยวคิดองค์รวม มีลักษณะปรัชญาความคิดของผู้สอน โดยก่อตั้งจากหลักการสอน ที่ผู้สอนนำมาบูรณาการ

นักทฤษฏี เรื่องภาษา

จอห์น ดิวอี้

การเรียนรู้ภาษษของเด็กเกิดจากประสบการณ์ตรงโดยการลงมือกระทำด้วยตนเอง( Learning By Doing )

ทฤษฏีที่เป็นกุญแจสำคัญของการสะท้อนความคิดต่อการสอนของครู(Reflective Teauting)

ผู้เรียนต้องเป็นศูนย์กลางของกระบวนการเรียนรู้ครูผู้สอนควรบูรณนาการด้านภาษาให้กลมกลืนไปกับการเรียนรู้ทุกเรื่องในหลักสูตร

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันพุทธ ที่ 8 ธันวาคม 2553

อาจารย์ได้ให้นักศึกษาพักทานอาหารหลังจากเรียนวิชาที่แล้ว10นาทีแล้วเริ่มสอนสรุปได้ดังนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันพุธ ที่ 1 ธันวาคม 2553
วันนี้อาจารย์ได้เปลี่ยนมาเรียนวันพุธ โดยเรียนต่อจากวิชาศิลปะและให้พัก 10 นาที สามารถนำอาหารมาทานได้ในการเรียนในคาบเรียนนี้มีดังนี้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันศุกร์ที่ 19 พฤศจิกายน 2553
สำหรับการเรียนในวันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษานำลิงค์ของตนเองมาลิงค์เชื่อมกับของอาจารย์ภายในคาบเรียนนี้เรียนที่ห้อง 234อาจารย์ก็ให้ดูปริศนาคำทายแล้วอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาคิดของตนเองแล้วออกมานำเสนอหน้าห้องทุกคนแล้วให้ไปทำลงในPower Point พร้อมกับนำขึ้นบล็อคแล้วทำเป็นกลุ่มด้วยเล่มใหญ่โดย1 เรื่อง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันศุกร์ ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ.2553
ภายในคาบนี้เป็นการนำเสนองานที่กลุ่นตนเองได้รับมอบหมายให้เพื่อนดู โดยกลุ่มของดิฉันเป็นกลุ่มที่ 5 น้องจุ๊บจิ๊บ อายุ 4 ขวบ อาจารย์บอกว่าควรมีอายุที่แน่ชัดและการถ่ายภาพควรให้มีความเหมาะสมดูง่ายและควรนั่งให้เสมอกับตัวเด็ก
และหลังจากนั้นอาจารย์ให้ดูเกมทายสิอะไรเอ่ย
แล้วให้นักศึกษาตั้งเป็นของตอนเองแล้วออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนแล้วกลับไปทำใส่power pointให้เรียนร้อย แต่ยังไม่ต้องใส่รูป
**การบ้าน**
พิมพ์งานอะไรเอ่ยใส่ power point

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันศุกร์ ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ.2553
วันนี้เป็นการนำเสนอรายงานตามที่กลุ่มตัวเองได้รับผิดชอบ ตามหัวข้อดังนี้
-ความหมายของภาษา
-องค์ประกอบของภาษา
-ลักษณะของภาษา
-ความสำคัญของภาษา
-หน้าที่ของภาษา
-ประเภทของภาษา
และอาจารย์ให้ส่งตัวแทนออกไปพูดดตามหัวข้อที่กลุ่มตนเองได้รับ กลุ่มของของดิฉันได้ ของรักของหวง โดย นางสาว จุฑารัตน์ หมั่นภักดี ออกไปนำเสนอพวงกุญแจที่แม่ ซิ้อให้ตอนที่ขึ้นมาเรียนที่ จันทรเกษมตอนปีที่ 1
**การบ้าน**
อาจารย์ให้เด็กๆทำ ตามกลุ่มที่ตนได้รับมอบหมาย ของดิฉันได้ ของรักของหวง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

วันศุกร์ ที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ.2553
ในคาบเรียนนี้เป็นการเรียนในคาบแรกซึ่งตามตารางได้กำหนดให้เรียนห้อง 444 แต่อาจารย์ได้ให้มาเรียนที่ ห้อง238 อาจารย์ปฐมนิเทศเกี่ยวกับข้อตกลงในการเรียน การให้คะแนนบล็อก และพูดถึงแนวการสอน
อาจารย์ได้ให้หาวิจัยที่เกี่ยวกับภาษา ลิงค์ใส่ในบล็อกด้วย หลังจากนั้นแบ่งกลุ่มทำรายงานกลุ่มดิฉันได้หน้าที่ของภาษาโดยนำมาเสนอภายในคาบหน้า
**การบ้าน**
นำเสนอรายงาน "เรื่องหน้าที่ของภาษา" นำเสนอโดยเทคโนโลยี วิธีไหนก็ได้